2013各省高考作文命题优劣并存,喜忧参半

                喜忧参半,“同志尚应努力”


                 —–评2013各省高考作文题


                              陈继英


   随着全国高考语文考试的结束,今年各省高考作文题纷纷面世。看了各省高考作文题,可以用喜忧参半来概括今年高考作文题命题的情况。高考这根指挥棒指向何处,关乎语文教育教学的方向,也关乎一代人乃至民族精神与文化素质发展的走向。因此,命题者不要责怪全国人民高度关注语文命题尤其是作文命题。


    先说可喜的方面。


   有的命题既关注现实,又思维空间广阔,能够考出考生的思辨能力和思维认识水平,且对社会风气和学生的人文素养也有很好的指引作用,实为可喜。#此前在首页部分显示#


例如,广东的命题。这个题目很有时效性,能够反映当下人们的价值观。慈善是最近两年我国热议的话题,命题从三家人对待救助的态度来引发考生思考。要写好这篇作文,不仅要思考如何对待别人的捐助,还要思考自己如何发展,更深层的还要思考今天的慈善应该怎么帮助别人,慈善真正的意义和价值到底是什么以及如何体现其价值。


作文立意构思之一可从富翁角度写,做慈善事业是只停留在眼前的扶贫济困,解救燃眉之急的层面,还是要关注贫困人群以及受助人的发展致富?还要不要理解贫困群体的尊严?这些实际上也反映了先富起来的人的精神文化素养,社会需要富翁这样的热心人,更需要高素养的富翁。


从贫困群体如何对待别人的捐助视角考虑,还有不同的更多的立意构思。这就关乎到对钱财的价值的思考,有了钱到底要做什么。每个人对待钱财都有不同的观念,是心安理得地无偿接受,还是凭此做后续的发展,这也反映贫困群体受助人的素质的高下:欣然接受没有错,但只是接受而不思进取就不可去了;表示以后偿还固然很好,若只是偿还就不够境界了,要不要借此以求发展自己?完全拒绝别人的帮助与施舍,固然保持了自己的尊严,但是不是很明智?因为人的发展需要“善假于物也”,不发展不富裕起来,尊严能矜持、坚持多久?把尊严看的高于一切固然可敬,既有尊严,又有地位与财富,岂不更可敬、更可贵。


其实,从中国梦的角度立意构思也可以,毕竟中国梦和个人梦不可能建立在别人行慈善的基础之上,要奋斗才会实现这个梦,靠施舍不能实现中国梦和个人梦,“不善假于物”也难于实现“中国梦”。 实现中国梦要处理好自己、人和财富这一凭借的关系。


广东作文命题着眼人和捐助钱财之间的关系,立意写作时应在此分析立意,笔者在考前指导文字里曾提到这种方法(http://blog.sina.com.cn/s/blog_563751810102e79e.html)。广东是经济大省,经济活动很活跃,考生对财富、慈善捐助相对比较熟悉,此题的现实意义不言而喻,作文材料虽数虚构,但有现实基础,有启发意义。广东今年的高考作文题目其实打破了单一的思维空间,能够考量学生的思想精神和观念,对引导学生关注现实和社会有很好的导向作用。


今年北京的高考作文题也很有意思,它根据莫言和杨振宁关于科学与文学的对话改造命制。科学家说:爱迪生来到21世纪很新奇,他会觉得什么很新奇呢?文学家说:手机一定让他觉得不可思议。科学家:我同意,手机是信息时代的标志,就像一部掌上电脑,丰富的功能一定会让他感到新奇。文学家:手机影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识,带给我们很多意想不到的改变。


手机这个现象,又是现实社会的日常生活的事物,命题把它和发明家爱迪生联系在一起,既把科学和人文两个角度联系到一起,又考虑到考生对现实生活的思考和关注。手机的利弊自然引发人们对科学与人文及人类幸福的思考,看似浅易,实则很能考查考生的思维与思辨能力。


江西的高考作文题,讲中学生怕奥数、英文、周树人。针对现实的教育问题命题,是考生熟悉的生活内容,而题目又反映人和人,人与社会的关系,也能考查考生对文学和文化教育的思考,学习是浅层次学习,做实用性学习,还是阅读名著做深层次阅读与思考,一写这样的作文,水平便立见分晓。这也是一种精神和境界的考查。既有区分性,又有都有话说。题目也不错。


再说说可忧的命题。


今年高考作文命题有改进、有喜悦,但还有一些题目令人忧虑。如题目材料立意空间较小,审题难度较大,不利于考生的多元思维和思辨能力、想像力的发挥,实为可忧。


例如,江苏省的作文命题立意空间不大。


请看下面的题目:


“探险者无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久,他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息,他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来,他们发现这群蝴蝶早已不在原处,而是远远退到了更深的洞穴。他们恍然大悟,也许那里环境更适合吧,小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。”


据说,今年江苏高考作文题“探险者与蝴蝶”材料源自《读者》杂志2011年第四期的一篇文章《轻一点 别点蜡烛》。有记者采访到这篇文章的作者漆宇勤。他说,这篇文章源自于自己的亲身经历,写他出于“对自然与生态的由衷敬畏”。且不说人与自然的关系是考生和广大中学生写滥了的话题与内容,这个作文题的立意也过于狭小了,除写人与自然生态的关系、对生命的敬畏外,还可写人生要注意生活细节,似乎再可写的就不多了,考生用辩证思维、批判性思维来写作,虽可也写成文章,但根据材料看,理据却不够充足。


再看今年的安徽省作文命题:


2013年安徽高考作文题也是一则新材料作文,作文材料是:


因作品具有理想主义和人道主义而获得1925年诺贝尔文学奖的爱尔兰剧作家萧伯纳的一句名言:“一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢?我却梦想从未有过的事物,并问自己为什么不能呢?”


考生在考场写这道材料作文,要抓住材料中一般人和“我”的对比,已经发生梦想的对比,“为什么如此”和为什么不能的对比来立意,从命题意图看,命题人和剧作家萧伯纳对一般人所说的话是否定的,而对梦想为什么不能呢,是持肯定和褒奖态度的,这是这道作文题的关键(我在《高考作文的应急方法》一文谈到要看命题人的褒贬:http://blog.sina.com.cn/s/blog_563751810102e79e.html)。为什么不能呢体现的是一种敢于质疑、勇于创新的精神,“梦想”表现了一种理想主义精神。虽然对于年轻人来说,梦想和创新都是青年人的发展基础与方向,但这道作文命题限制性太大了,学生立意思维空间过窄了。当然,学生还可写换个角度思考问题等等。但是,作文毕竟还是要考学生的写作能力,不要总在审题和阅读层面设置写作障碍,否则,这对培养学生创新思维和写作思维能力都是不利的,也不利于高考语文能力的考核。


 高考命题年复一年,语文命题和语文教育要关注人生的发展,要有利于考生、学生创新思维、多元思维、个性思维能力的发展,不要设置过多的障碍。这样才能找到语文教育出发的原点和终极目标。


另外,令人忧虑的是,这几年几乎一窝蜂都考新材料作文(今年只有四川采用话题作文,天津采用半命题作文)。这样的命题形式,大多适宜写议论文,一方面对文学性人才升学不够公平;另一方面也人为增加了审题难度,使写作能力的考核被题目材料的难易度所绑架,这不能不引起“命题同志的注意”!也需“命题同志再努力”!


 


:全国各省高考作文题(完全版)


2013年全国大纲卷高考材料作文:真诚与友善  (适用省:贵州 甘肃 青海 西藏 云南 河北 黑龙江 海南)


  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。


  高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。


  某机构就同学关系问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。
  如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。
  对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。
  要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。
  新课标卷:经验与勇气
  (河南、陕西、陕西等地区)
  材料作文:一位商人得到一块价值不菲的宝石,但却发现宝石上有一条裂缝,如果能从裂缝处切开,就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时,一位年轻工匠勇敢的站了出来,并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验,更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。

  山东:以莫言为材料自拟标题
  据齐鲁网消息,今年山东高考语文作文给了几段材料,其中,材料中有一段读者给莫言的文字纠错,莫言坦诚相对,勇于承认错误的材料。要求考生根据材料自拟标题写一篇800字以内的作文。
  北京 爱迪生如何看手机
  材料作文
  北京卷高考作文材料:科学家说:爱迪生来到21世纪很新奇,他会觉得什么很新奇呢?文学家说:手机一定让他觉得不可思议。科学家:我同意,手机是信息时代的标志,就像一部掌上电脑,丰富的功能一定会让他感到新奇。文学家:手机影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识,带给我们很多意想不到的改变。
  材料为两个科学家对话,爱笛生回到21世纪对手机怎么看,
  不少于800字,题目自拟。
  2013上海卷高考作文题:更重要的事
  生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎还有更重要的事。
  这种现象普遍存在,人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。
  要求:(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌。
  四川 过一种平衡的生活
  有人说:过一种平衡的生活学些东西,想些问题,做些事情,打打球,针对这种说法,同学们展开了热烈的讨论。
  请根据以上材料,结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章。
  1、文体自选;2、不得抄袭,不得套装;3、用规范汉书书写
  山东:以莫言为材料自拟标题进行作文写作
  2013年山东高考第一场语文考试已经结束,齐鲁网特派记者满倩倩在现场了解到,今年山东高考语文试题的作文题目是:以莫言为材料自拟标题进行作文写作。
  湖南:
  作文是二选一:
  1.它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它,它毅然决然的向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累,一个声音问,值得吗?天地苍茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃的答道:我愿意!
  2.父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲,祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福。父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。
  根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文和议论文。
  江苏:探险者与蝴蝶
  一群探险者去山洞探险,进入后点燃蜡烛,发现有一群蝴蝶,于是退出去了。过了一段时间,探险者们再次进入,却发现蝴蝶飞到山洞深处了,小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。作文要求考生根据一点点细微的变化,自定主题。
  广东 以捐助为题作文
  阅读下面的文字,根据要求作文:
  有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。
  一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。
  一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。
  一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。
  一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。
  要求:
  1.自选角度,确定立意,自拟题目,问题不限。
  2.不要脱离材料内容及含义的范围。
  3.不少于800字。
  4.不得套作,不得抄袭。
  辽宁 沙子和珍珠
  一位年轻人事业无成非常郁闷,一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上,问你能找到吗?,年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上,问这回呢?,年轻人说能。年轻人恍然大悟,一个人,只有做珍珠才能得到别人的认可。
  安徽:为什么能或不能这样?
  围绕一位哲人萧伯纳的一句话:围绕一位哲人萧伯纳的一句话:一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢?我却梦想从未有过的事物,并问自己为什么不能呢?为什么要做这个事,为什么不做这件事,体裁不限。 自拟题目,体裁不限。
  江西
  【江西高考作文学生有三怕:奥数、英文、周树人】2013年江西省高考语文作文题:在中学时代学生对奥数、英文、周树人有三怕,请你对此阐述自己的看法。写一篇议论文
  浙江:三句话看青春
  三句话看青春
  丰子恺说,孩子的眼光是直线的,不会转弯的。英国作家说,为什么人的年龄在延长,少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说,世界将失去海底王国,一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。
  福建根据《忧天》写作文
  根据一首诗写一篇不少于800字的作文。
  这首诗为:我仰望着夜空,感到一阵惊恐;如果地球失去引力,我就会变成流星,无依无附在天宇飘行。哦,不能!为了拒绝这种自由,我愿变成一段树根,深深地扎进地层。
  湖北卷高考作文题:上善若水任方圆
  你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里,方圆之间,各得其妙,古诗云:方圆虽异器,功用信具呈。人生也是如此,所谓:上善若水任方圆。以方圆为话题,根据此材料,题目自拟写作文。
  重庆 根据大豆材料写作文
  大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬,煮熟的大豆难以引起人们的食欲,并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式,后来,用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
  豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用,变得更加容易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间,豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴,以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些,让普通的大豆得到了升华。
  要求:
  1、结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;
  2、自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;
  3、不得套作,不得抄袭
  天津 ___而知之
  中国自古有学而知之的说法,这里的,通常被理解为从师学习。韩愈就说过:人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑
  广西卷高考作文题:捡到手机之后
  材料大意:年轻人捡到尚先生的手机,尚先生要求归还,可年轻人不愿意。后来尚先生出2000元把手机买回来,可是年轻人又改变主意,无条件归还。原因是年轻人看见手机里面很多内容是关于地震尚先生捐助的内容。


 

考场作文灵感思维的引发

       编者按:今年高考在即,如何在高考中取得优异成绩,是每个考生都迫切关心的问题,今天特编发陈继英先生发表在《语文教学通讯》高中版(2007.7)的一篇考场作文指导文章,以期对广大考生在考场上夺取高分有所帮助。本文已收在陈继英新著《新课程新高考新思维作文教程》的附录部分,该书由海天出版社出版,已进行了第二次印刷,被蔚蓝网评为“优质畅销书”,并进入该网畅销书排行榜前列。本文曾被数十家媒体转载,深受读者喜爱,现进行了一些修改,在本博重发,希望对广大博友读者有良好帮助。(赵贤)


      


                    高考作文如何引发思维灵感?


                                           陈继英


         为什么总有一些平时的语文尖子,作文成绩很棒的学生,在高考中失足?原因当然很多,但心理因素是重要原因之一。平时在写作上痛苦一阵,在写作上遭遇一两次挫折是非常有必要的,它会促使人去深思,会有利于考生心智的成熟,会形成敢于大胆去啃硬骨头的精神,不怕碰钉子,从而善于掌握方寸。但在平时也要尝到写作的甜头,并设法适时给自己减压,从而获得成功感或成就感,也是很重要的,这样可以增强写出高分作文的信心。这两者对形成最佳写作心态都很有好处。#此前在首页部分显示#


         考场应试写作特别需要一种最佳写作心态,但高考作文对多数考生来说,常常是看到题目时,常常会有某些出乎意料的感觉,有时还会感到无从下手,不知所措。在这种情况下,怎样迅速优化写作心态,获得写作的思维灵感呢?


        一、运用好直觉思维,引发思维灵感


所谓直觉思维,即是对所思考问题的一种突如其来的感觉和理解。这种思维方式的特点常常是突然来临,又突然逝去,而且又常常是不由自主地在无意识之时涌上心头。如果我们在审题构思的过程中,注意引发和把握这种心理现象,常常会捕捉住写作的灵感,形成写作的最佳心态。例如,上海考生陈一菁说:“我看到作文命题《清流与活源》时,觉得这个命题较新颖,一时无所适从,更不知从何下手。脑子里更好像一下子涌现许多想法,又好像什么都消失得无影无踪。我隐隐地体会到紧张与压力。……当时我迫使自己冷静下来,围绕命题,完全放开自己的思绪,并及时用简练的语句记下脑中各种一晃而过、尚晦暗不明的思路。凡是与命题有关的联想,不论远近深浅,我都记下。随后我就利用‘这第一手资料’通过分析比较,整理取舍,同时结合自身特点确定该篇作文的文体、框架等要素,这样一条作文的思路,便从无到有,从乱到清了。”


在这里,陈一菁同学所说的那些“一晃而过、尚晦暗不明的思路”或“有关联想”正是一种直觉思维,她把这些零星想法都“记”下来,正是不失时机把握有用的思维信息和写作灵感。陈一菁同学的应试写作过程是运用直觉思维引发写作灵感、构思成文的典型之例。我们姑且把这种方法称之为“直觉随记法”。


在考场上运用这种“直觉随记法”,可随时记在草稿纸上,然后等写作文时,作为立意构思选材的重要参考,这很可能成为考场作文“妙招”。


    二、巧妙利用“一心二用法”,引发写作思维灵感


“一心二用法”,是有心理学依据的,人的心理和思维有时是可以一心二用的。考场作文写作的“一心二用法”,是指在拿到试卷后,先审视作文题,弄清内容和要求后,再把它放置一边,然后再动手解答前面的各类基础试题,在解答试题的过程中,脑子适当兼顾一下作文题,一旦脑海中跳出对作文有用的信息、想法、事例、思路等,便用中心词记下来,以免一晃即逝。采用这种方法,使构思打腹稿的时间延长,容易引发和捕捉写作灵感,使作文构思更严密、准确或有创新,一旦在解题过程中发现有些语句和材料正是作文所需要的时候,自然会喜出望外,而应试写作的最佳心境也会随之形成。


例如,写作中一时找不到合适的论据材料,就可“看看试卷前面的阅读材料(文言文、古诗、现代文等)和语言表述题提供的材料有没有与作文题相关联的内容,临时借来救一下急。(但是千万不要原文照抄!)这虽然是下策,但是能把作文补充完整了,总比不能完篇好,得分也要高一些。”(参考赵克明先生博客《高考作文应急方案》)


2010年广东高考语文作文题如下:


阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
  你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的;“邻”无法回避,却可有所选择。


请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章,自定文体,不少于800字。


 如果你在高考中打算写议论文的话,现代文阅读题所选钱谷融《不可无 梁衡《让法律来保护阳光》等文中的一些材料,就很有启发意义,若心有“灵犀”,便可引发写作灵感,有利于文章的立意和论证。因为这个可以不是一个具体的东西,可以是虚的,比如说是一种艺术、一种主义、一种信仰、一种理想、一种信念等等,这启发可很大呀,各位博友考生仔细想想。


        三、学会用想象置身情境,酝酿情感,引发灵感


      写作需要写作欲望和冲动,当写作欲望和冲动到来之时,作者常常会动情动心,非吐不快,行文时也便文思泉涌、得心应手。


       那么,在考场作文中怎样引起这种欲望和冲动呢?即置身情境中,酝酿情感。首先要凝神静心,心志专一,剔除一切杂念,深入领会命题内容、要求和意图,然后通过想像把自己放入题目设置的情境中,进入角色,亲自感受那生活的五彩缤纷和酸、甜、苦、辣,让往昔的生活积累和情感体验浮现于脑海,使那些与题目有关的可憎、可恶或可歌可泣的事件一起涌上心头,这时头脑中便会形成一种或愤怒或蔑视或景仰或艳羡的思想感情,从而产生写作冲动,大有一吐为快的感觉。此时只要略作布局谋篇,即可能有“神思灵感”出现,若快速写作成篇,往往就是一篇情文并茂的好文章。


     四、加强平时的作文训练,注重生活积累和思想修养及认识水平的提高


      1.限时成篇,训练写作速度


       高考语文考试时间共两个半小时,作文时间一般在5060分钟之间,要在这有限的时间内完成一篇作文,需要考生具有快速写作能力。这种能力应在备考阶段多进行几次强化训练,使考生自己心中有数,从而做到临阵不慌。这样才容易引发写作灵感。


      要保证在有限时间内写出高水平的文章,考生应有意识地训练快速准确的审题能力、构思能力和必要的写作技巧,这有待于平时的材料积累和写作训练。


        2.优化心态,训练毅力


      作文是一项高难度的复杂紧张的思维活动,如果考生意志薄弱,一提作文就害怕,必然造成“怯场”;而当碰到一些失误或一时想不好时,若意志薄弱或缺乏毅力,常会丧失信心。因此,平时作文时,要注意磨炼意志,不论作文多难写,也要“强迫”自己完成好;如果在高考中碰到“难题”时,也不要紧张、泄气,要想办法认真审题,从多视角、多层次来思考应写的内容,以便化难为易。


      3.广泛阅读,丰富储备


      古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”只有平时广泛阅读、丰富知识储备,到考场上,才可能有神思灵感的出现。 读是基础,只要读起来,读进书中,你才会感受到世界的博大复杂,才会感受到语言的美妙,才会感受到作家内心的热血在流淌,才会感受到哲人学者思想的博大精深。阿基米德有句名言,给我一个支点,我可以撬起地球。对语文能力的提高来说,“读书”则是撬起地球的支点。


当然,在“读书”的过程中,思考是时刻不会停止的,而提高阅读和吸纳能力的关键,这在读、思中,要用头脑去感悟生活,用感情去体验生活。你读朱自清的散文《冬天》你要思考,为什么朱自清要精心描写那“白水煮豆腐”,你读张抗抗的《牡丹的拒绝》,你要思考,作者为什么不赞美牡丹的秀韵多姿,雍容华贵,却极力赞美“牡丹的拒绝”?如果你在思考中,又忽然有所悟,原来朱先生也是那样由一个普通人变成一个著名的学者和散文家的,人生其实全在奋斗努力中成功,原来作家张抗抗不仅仅是赞美牡丹的“品位”和“个性”,而是在赞美人的“品位”和“个性”,作家自己是不是也有这种个性呢?那么,这又使你进入了一个新的层次和境界,这种读书思考、感悟,岂止是在提高自己的语文能力,其实已经在提升你的生命的高度,增加你生命的厚度。慢慢地你将会发现自己在潜滋暗长,也具有了生命的“品位”和“个性”。到考场写作时,这种“品位”和“个性”也将引发你的灵感,文思也可能就会如喷泉一样喷涌而出,这将是怎样一种作文考试境界呀!


扩展阅读:  


陈继英南海讲高效课堂受热烈欢迎http://blog.sina.com.cn/s/blog_563751810100sl01.html


各校教师听陈继英先生作文课后谈收获与感受http://blog.sina.com.cn/s/blog_563751810100naov.html

高考语文复习的战略思维

高考语文复习的战略思维


                                            陈继英


    高考在即,考生怎样复习才更有实效?我认为,考生要讲究战略思维,具体说,就是在认真研读《考试说明》的基础上,根据自己语文学习的实际水平,制定科学高效的应考复习策略,而“实中有虚,虚中有实”的复习战略就是夺取高分不可缺少的策略之一。


     文言文阅读应采取“求实不虚”策略


     对文言文的复习,要注意多积累实词,对常见文言实词的一词多义、古今意义、词类活用、通假现象要加以归纳整理,同时要学会整体把握全文内容,在整体中推敲词意、句意、文意、文中人物言行主张、品德及作者的观点态度等;对《考试说明》里列出的20个常见虚词,更要进行归纳整理,合理记忆;还要每天坚持做一两段练习,每天坚持朗读的一篇文言文,这样可以增强语感,做文言文试题语感是非常重要的,只有保持良好的语感,做题才会有把握。把这些内容的复习落到实处,才能为夺取高分奠定坚实的基础。对规定背诵的篇章段落,要下功夫背熟,对一些容易写错的字词要仔细推敲,做到不因写错别字而丢分。这样使复习落到实处,这就是“求实不虚”。


    现代文阅读、古诗鉴赏要采取“实虚并举”策略


    现代文阅读、古诗鉴赏,每年都是重点,也是拉开分数距离的题目类型。表面看,考的是两篇文、一两首诗,其实,要做好这样的题,需要较强的理解阅读能力和较好的人文素养,所以,平时要在老师的指导下,认真做题,掌握阅读解题技巧和规律,这要突出一个“实”字。但仅此还不够,必须在平时多阅读,增大阅读量,要精读、泛读结合,读、思、练结合,这就是要务点“虚”。有同学认为高考时间这样紧张,哪有时间再读点东西,这也太得不偿失呀?这种认识是不懂语文学习规律,也不会讲究复习战略。殊不知这正是高考复习的“虚实”战略,抽时间读一些报刊时文,选首古诗读读,既可调节大脑,使之有张有弛,又可开阔视野、提高阅读水平,一举两得。


还有同学认为,识记题有本可依,而阅读题、古诗鉴赏题则比较灵活,非一日之功,考试只好凭运气,于是对阅读和诗歌鉴赏就不做复习,这是十分错误的做法。阅读鉴赏能力的考查,分值高,评分要求严格,如果这一项失分较多,必然会影响整体分数。再者,做阅读鉴赏题也并非毫无规律和技巧可言,只要在做题时,注意规律的总结,注意方法和技巧的运用,注意体会意境,答题水平肯定会大有提高,因此,对于这部分内容的复习要注重根据老师的指导总结规律,做到“实虚并举”。


语言表达题的复习要采取“实中有虚”策略


语言表达题是每年高考变化最大的一块,被称为高考的试验田。但这部分的复习,也同样有规律可循。语言表达题的考查要点是语言运用能力和运用表现出来的思维品质。对这类题型的复习战略,要做不同类型的练习,这就是做“实”;但是,还应“有虚”,就是从语言和思维两个方面抓语言表达题的本质,其中最有训练价值的,是语言逻辑。鉴于语言表达题的基本特点,在复习策略上需要建立三个逻辑意识:1.建立话题逻辑意识,语言表达题,都有一定的话题中心,复习和做题时,要仔细研究话题;2.建立语境逻辑意识,语言运用总离不开一定的语境,题干包含着语境,试题所给的材料也包含着一种语境,语境对语言表达有限制和补充作用,考生要仔细分析其限制因素;3.建立互渗逻辑意识,一是把生活和语言表达互渗,以生活中的人事作为表达的材料,二是读写互渗,以阅读的内容作为语言运用的材料,并在阅读时体会其规律加以仿写。


   作文应采取“务虚有实”策略


作文是高考的重头戏,广东省四年自主命题均为话题作文,内容方面,多为人文领域之内容。但随着全国各省命题的变化,广东的命题也不会排除新材料作文和命题作文,考生对于作文的复习应首先熟悉各种题型的基本写法,加强各种题型的审题和构思意识。但要获得高考作文的高分,就要讲究“务虚有实”策略。


众所周知,要想写出优秀的考场作文,考生就必须具备思想的深度、文化的厚度、思维的敏捷度和语言的灵活度。


思想有深度,作文立意才会深刻,表达才会有深度,许多学生的作文读起来让人感觉寒伧,往往是思想苍白,对历史,对社会,对自然,对生命,缺乏深入的思考,只有具备独立的思想和见解,才会让文章充满深刻与厚重;考生有文化厚度,才会文思泉涌,但是有些人视野狭窄,见少识寡,材料匮乏,导致作文单薄乏味;考生有思维的敏捷度,才能在考场紧张的氛围中写出优秀作文,有些考生作文展不开,主要是思维路径不畅,而一篇好文章必须思维活跃,思路开阔,层次丰富而清晰;考生要有语言的灵活度,才会使作文语言富有文采,词汇的丰富,语句的畅达,句式的灵活,修辞的多样化,表达的个性,均依靠语言表达的灵活度。


以上这些品质该如何培养?这就离不开阅读之“虚”的吸纳。只有这样,作文才会有“清流活水”。但现在离高考时间这样短,怎么办?研究优秀作文,读点优秀散文,并坚持动笔写片段,对提高应试作文水平将多有益处。


与此同时,作文的审题、立意、构思,要做“实”,要写出几篇像样的作文来,增强自己的底气,这样也才会获得夺取高分的基本保障。


作文是熟能生巧的一种写作技能,多写才能够发现自己的优势和不足,有针对地进行练习和复习,把作文落到实处,必会比“盲人骑瞎马”好得多;也可以这样说,只有在作文方面多下功夫,你才可能获得高分。更何况一段时间不写作文,就会文笔生涩,一旦写作文时找不到感觉,高考必吃大亏。