“中国汉字听写大会”带给我们什么?

  


“汉字听写大会”带给语文教育什么?


             陈继英


“汉字热潮袭遍海峡两岸”,以央视“中国汉字听写大会”为代表的种种文化娱乐赛事,带动了全社会动手写汉字的热潮,这样的赛事,展示了汉字书写的真谛和魅力,使汉字书写的良好习惯引发全民关注,使更多的民众意识到,大数据时代的科技虽然改变了我们的生活节奏,改变了我们使用汉字的方式,但我们更应该弘扬和传承汉字文化,化解“汉字书写危机”。


海峡两岸同时感到拯救汉字的责任,运用各自的方式展现汉字的多元面貌,通过合作交流项目推广汉字文化,共同掀起一股汉字书写热潮,这是非常有意义的举措。通过各种活动,推进汉字书写,对稳固中华文化的根基具有不可替代的意义。


关于汉字书写危机,笔者早在两年多前,就感到汉字书写出现了问题,于是出于语文人的一点点良知和敏感,写了一篇博文汉字告急,我国如何应对?》分别发于“中华语文网”名师博客(网址:http://chenjiying.blog.zhyww.cn/archives/2011/201162811240.html)和新浪陈继英人生语文名师工作室博客(网址:http://blog.sina.com.cn/s/blog_5637518101017odg.html),中华语文网编辑很敏锐,特意推荐了了此文。#此前在首页部分显示#


如今,央视凭借其媒体的权威性和强大优势,在有关部门的配合下,搞了一个全国性“中国汉字听写大会”比赛,各地各校纷纷动了起来,据央视统计,每周五的这个节目收视率很高。这无论如何都是大好事,对推进汉字书写和民族语文发展将会厥功至伟。


那么,这个大赛带给语文教育那些启发呢?


一、语文教育改革的宣传,要走出书斋


这些年的语文教育教学改革不能不说红红火火、轰轰烈烈,但收效甚微,社会上批评之声依旧甚嚣尘上,何也?只在语文杂志和语文人内部打圈圈,缺少大场面和高规格的舞台,缺少大视野,因此,仍旧是“死水微澜瞬息平”,不仅教育部门的领导不看,各大媒体也不看,国家高层也不知道,你们语文界搞来搞去,还不是老样子?连高考命题改革,都是握在不搞语文教学的人手里,语文这条“丧家狗”依旧可怜兮兮。


但是,央视出面了,情况就不一样了,大专家出场秀起来了,中学生精神起来了,各地教育局、教育厅重视起来了。近日,第四届“两岸汉字艺术节”在台北开幕,首届“中国汉字书写和传承高峰论坛”也在北京举行。你看看,笔者两年多多以前就写了博文没有谁重视,难道没说对吗?今天央视同样说的也是这件事,也是这个理,就更加进步了吗?分明说的是同一件事,讲的是同一个道理,同样是人,怎么会这么大差距呢?(范伟语)这是为什么呢?(蔡明语)乃因为“人微言轻”与“居高临下”或“居高声自远”之别也!


好在习总书记英明,让各级官员都要走群众路线,听听百姓的意见,大领导就是不一样。所以语文教育的改革,不能只是在课堂上和圈内的小视野里小打小闹,应与社会同步行进,是全社会的事,就要全社会来办。语文教师也要在社会中有一席之地或应有多席之地。


二、语文教学要重视语言文字教学


关于语文的文本教学的着力点问题,在语文教育界素有争论,但不管如何争辩,语文教学的核心之一是语言文字的教学,无可争议。由于中小学生年龄阶段、心理机智发展等不同,语文教学的重心也自有不同。小学应以工具性为主,识字、写字、学习语句、写句子,写语段,是重点,而识字量和写字量又是重点;初中则理应工具性人文性兼具,写字和书写也不可忽视;高中虽工具性人文性兼具,但人文性就更应突出一些,精神境界、人生理想应在语文教学中得到应有重视和引导,语文的这种形象性的人文优势,是其他学科无法取代的,也与政治说教完全不同。


从某种意义上说,小学语文教学更应重视汉字书写教学,一是会写汉字,二是把汉字写得美观。这两点,当下的中小学生,包括一些大学生做得都很不好,不但字写得难看,很多字还写不出来,不会写。表面看,这是一些字的遗忘,其实是对汉字文化和书写重视不够,长此以往,势必会造成汉语文阅读和写作的困难,也会危及中华汉语文化的根基。小学语文教学的核心是语言文字教学,把一个个常用字,一个个常用词弄懂会写,很有必要。因为要理解了足够量的重点词语和字的含义,才能理解句子乃是全篇文字,一字一词不懂,有时就可能影响整篇文章理解。


三、重视培养汉语文的良好学习习惯


从习惯上说,语文的咬文嚼字和对字义词义的敏感与推敲,就是好习惯,这是文化人的特质。


国学大师钱穆堪称具有良好语文习惯的典范。有一次,钱穆午夜做梦,一只脚伸出帐外触到墙壁。他由墙壁之“壁”,想到“壁”“臂”都是形声字,辟属声。臂在身旁,壁在室旁,凡辟声似乎都有偏旁意义。由此,钱穆浮想联翩:,乃走避一旁;,乃玉悬身旁;,乃女侍在旁;,乃旁言喻正义;癖,乃旁疾非正病;乃两足不正常,分开两旁,盘散而行;劈,乃刀劈物分两旁。想到这,钱穆得出了结论:凡辟声皆有含义。那夜,钱穆因思有所得而兴奋不已。翌日清晨,上课时,钱穆把夜间的思考传授给学生。


钱穆先生给语文教师做出了表率,我们既要注意根据汉字的构字构词特点总结识字和推敲字义词义的规律,更要有对语言文字的敏感。其实,参加央视汉字听写大赛的选手,在听写时,他们就很注意根据意思推断某些字的写法,例如,陡峭、耆寿耇老、巉岩、谗言,等等,很多学生就是推敲字义词义写出来的。


字和词语作为一篇文章的有机组成部分,地位和作用均重要。然而,伴随着学生年级的升高,学习内容由段向篇的过渡,字词教学容易被教师忽视,也易被学生忽视。学生由小学到初中,再到高中及以后,往往更忽视字词的学习和写法,这就造成了汉语文阅读能力的低下,有些学生连朱自清的《荷塘月色》这样优美的散文,都觉得没意思,也感觉不到其美,原因与此也大有关系。


重视汉字的写法和汉字文化的教学,并不等于让学生死记硬背。要进行教学方法的变革,要通过创设情境引导学生书写和理解字词,例如,坐井观天、游刃有余、落落大方、空穴来风、蠢蠢欲动等成语,既可进行单独书写,也可做成语游戏,还可编故事等等。同时,也可像央视一样搞搞这样的竞赛活动,学生写字能力会得到加强,讲究书写美观的意识也会得以增强,当学生感到汉字妙趣横生,趣味无穷时,汉字和汉语就会深入到学生身心里了,中华文化之树才会长青不衰。


四、引导学生和青年人关注中华文化


笔者之所以极力称赞中国汉字听写大赛这个节目,还在于它在引导人们关注我们自己的文化和自己的语言文字。正如朋友“白头梦未醒”在本博留言所说:“在当今国人失去民族文化自信,精神失去支点的时候,汉字书写大赛带领人们走进中华文化的文字深处,聚焦由汉字体现出来的文化细节。太有意义了”如今的年轻人在关注什么?鹏菲离婚游戏、明星大尺幅裸露、比基尼小姐大赛、各类选秀等等,这与关注中国人会不会写中国字相比,其意义自然迥异。


当下一些人在西方文化面前迷失了自我,丧失了起码的品格和尊严,这是三十多年以来,中国社会面临的一个十分严峻的普遍的问题。“以为西方的就是现代的,现代的就是科学的,科学的就是正确的,正确的就是唯一的,唯西方马首是瞻,视中国一无是处。其结果将会是什么?许多的危险苗头已经在恣意生长。”(种树老农在本博留言)现今中国的文化生态已经十分脆弱,泱泱中华文化遭遇前所未有的危险。有识之士奔走呼告,当局者却似乎已有觉察,两岸同胞同时感到拯救汉字的责任,以大型活动提升国人的文化意识,实为正确之举


作为一个国家,科学主义应有之,民主主义应有之,法治主义应有之,国粹主义亦应有之;意欲革命应有之,意欲改革应有之,意欲捍卫亦应有之。但是,中国之所以是中国,乃是因为中国文化,中国人之所以是中国人,乃是因为中国文化。而今觉者举汉字听写大旗撼铁屋以醒迷狂,振巨臂以招大众,将给中华文化和中国语文教育带来新的活力,必功德无量。


    (注:本文发表在2013年9月27日《南方教育时报》)


 


 


《“中国汉字听写大会”带给我们什么?》有6个想法

  1. 陈老师国庆快乐!
    听写的词语有的过于生僻,偏离“常用”,导向不好。其实,在电脑打字普及的背景下,学生乃至所有国民会写“常用”的字词就不错。不知陈老师以为然否。

  2. 谢谢邓老师指导。祝国庆节快乐。完全赞成邓老师意见。在本文中我也想写写这层意思,后来想想还是肯定这种做法的意义为好。学生和国民以国家语委规划的常用3500多个常用字为主,即可。至于很多生僻字,查查即可,不必死记。我想央视听写,最后要分出高下,淘汰一些选手,只有用这些生僻字来加以区分,当然也为节目好看,有收视率。其实,可以用计算总成绩的方法来比赛,不要搞成与体育比赛一样的选拔制与淘汰制。

  3. 生僻词进考题,全因斗不过孩子

      有关考题的设定,也是漫长的试验过程,《中国汉字听写大会》导演组首先按照10级难度的构想出了第一份测试题。先用大学毕业5年后的成人测试,成人正确率只有40%。又用同样的试卷到中学去测试,初二学生的正确率却高达80%。

      “对于比赛来说,这显然不足以形成节奏。”关正文说,“于是我们重新设定难度,将原来的六七八级降至三四五级。重新出的测试卷拿给正式参赛的学校作为初赛题,结果胜出选手正确率还是超过80%。我们只好再次提高难度设定标准。这就是为什么观众,甚至负责听写的央视主播感叹考题生僻的原因。这不是节目主观上要用难词,而是参赛的孩子们实在太优秀。题库组的导演在集中录制期间一直在出题,根本没有睡觉的机会。大家感叹最多的,就是真斗不过这些孩子。”

  4. 感觉还是有点形式主义,仅仅靠听写几个生僻字易错字就能拯救汉字,这责任有点轻了吧。不过,我想,这才刚刚起步。

  5. 郦波认为:提笔忘字的不是正在比赛的孩子而是成年人。孩子在中学生阶段必须延展汉字的难度,说难的大多是成年人。做这件事情不光是为了书写,后面还有更重要的使命是传承。有些词写起来很生僻,但是它是重要的历史文化传承的内容,这种词在听写的过程中,旁边有文化专家进行解读,这就是文化传承,这是书写背后更深刻的价值和内涵,也是这个节目最重要的出发点和归宿所在。所以所谓的生僻字、难字是大家的误解,没有完全理解设计者的初衷。

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