考场作文灵感思维的引发

       编者按:今年高考在即,如何在高考中取得优异成绩,是每个考生都迫切关心的问题,今天特编发陈继英先生发表在《语文教学通讯》高中版(2007.7)的一篇考场作文指导文章,以期对广大考生在考场上夺取高分有所帮助。本文已收在陈继英新著《新课程新高考新思维作文教程》的附录部分,该书由海天出版社出版,已进行了第二次印刷,被蔚蓝网评为“优质畅销书”,并进入该网畅销书排行榜前列。本文曾被数十家媒体转载,深受读者喜爱,现进行了一些修改,在本博重发,希望对广大博友读者有良好帮助。(赵贤)


      


                    高考作文如何引发思维灵感?


                                           陈继英


         为什么总有一些平时的语文尖子,作文成绩很棒的学生,在高考中失足?原因当然很多,但心理因素是重要原因之一。平时在写作上痛苦一阵,在写作上遭遇一两次挫折是非常有必要的,它会促使人去深思,会有利于考生心智的成熟,会形成敢于大胆去啃硬骨头的精神,不怕碰钉子,从而善于掌握方寸。但在平时也要尝到写作的甜头,并设法适时给自己减压,从而获得成功感或成就感,也是很重要的,这样可以增强写出高分作文的信心。这两者对形成最佳写作心态都很有好处。#此前在首页部分显示#


         考场应试写作特别需要一种最佳写作心态,但高考作文对多数考生来说,常常是看到题目时,常常会有某些出乎意料的感觉,有时还会感到无从下手,不知所措。在这种情况下,怎样迅速优化写作心态,获得写作的思维灵感呢?


        一、运用好直觉思维,引发思维灵感


所谓直觉思维,即是对所思考问题的一种突如其来的感觉和理解。这种思维方式的特点常常是突然来临,又突然逝去,而且又常常是不由自主地在无意识之时涌上心头。如果我们在审题构思的过程中,注意引发和把握这种心理现象,常常会捕捉住写作的灵感,形成写作的最佳心态。例如,上海考生陈一菁说:“我看到作文命题《清流与活源》时,觉得这个命题较新颖,一时无所适从,更不知从何下手。脑子里更好像一下子涌现许多想法,又好像什么都消失得无影无踪。我隐隐地体会到紧张与压力。……当时我迫使自己冷静下来,围绕命题,完全放开自己的思绪,并及时用简练的语句记下脑中各种一晃而过、尚晦暗不明的思路。凡是与命题有关的联想,不论远近深浅,我都记下。随后我就利用‘这第一手资料’通过分析比较,整理取舍,同时结合自身特点确定该篇作文的文体、框架等要素,这样一条作文的思路,便从无到有,从乱到清了。”


在这里,陈一菁同学所说的那些“一晃而过、尚晦暗不明的思路”或“有关联想”正是一种直觉思维,她把这些零星想法都“记”下来,正是不失时机把握有用的思维信息和写作灵感。陈一菁同学的应试写作过程是运用直觉思维引发写作灵感、构思成文的典型之例。我们姑且把这种方法称之为“直觉随记法”。


在考场上运用这种“直觉随记法”,可随时记在草稿纸上,然后等写作文时,作为立意构思选材的重要参考,这很可能成为考场作文“妙招”。


    二、巧妙利用“一心二用法”,引发写作思维灵感


“一心二用法”,是有心理学依据的,人的心理和思维有时是可以一心二用的。考场作文写作的“一心二用法”,是指在拿到试卷后,先审视作文题,弄清内容和要求后,再把它放置一边,然后再动手解答前面的各类基础试题,在解答试题的过程中,脑子适当兼顾一下作文题,一旦脑海中跳出对作文有用的信息、想法、事例、思路等,便用中心词记下来,以免一晃即逝。采用这种方法,使构思打腹稿的时间延长,容易引发和捕捉写作灵感,使作文构思更严密、准确或有创新,一旦在解题过程中发现有些语句和材料正是作文所需要的时候,自然会喜出望外,而应试写作的最佳心境也会随之形成。


例如,写作中一时找不到合适的论据材料,就可“看看试卷前面的阅读材料(文言文、古诗、现代文等)和语言表述题提供的材料有没有与作文题相关联的内容,临时借来救一下急。(但是千万不要原文照抄!)这虽然是下策,但是能把作文补充完整了,总比不能完篇好,得分也要高一些。”(参考赵克明先生博客《高考作文应急方案》)


2010年广东高考语文作文题如下:


阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
  你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的;“邻”无法回避,却可有所选择。


请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章,自定文体,不少于800字。


 如果你在高考中打算写议论文的话,现代文阅读题所选钱谷融《不可无 梁衡《让法律来保护阳光》等文中的一些材料,就很有启发意义,若心有“灵犀”,便可引发写作灵感,有利于文章的立意和论证。因为这个可以不是一个具体的东西,可以是虚的,比如说是一种艺术、一种主义、一种信仰、一种理想、一种信念等等,这启发可很大呀,各位博友考生仔细想想。


        三、学会用想象置身情境,酝酿情感,引发灵感


      写作需要写作欲望和冲动,当写作欲望和冲动到来之时,作者常常会动情动心,非吐不快,行文时也便文思泉涌、得心应手。


       那么,在考场作文中怎样引起这种欲望和冲动呢?即置身情境中,酝酿情感。首先要凝神静心,心志专一,剔除一切杂念,深入领会命题内容、要求和意图,然后通过想像把自己放入题目设置的情境中,进入角色,亲自感受那生活的五彩缤纷和酸、甜、苦、辣,让往昔的生活积累和情感体验浮现于脑海,使那些与题目有关的可憎、可恶或可歌可泣的事件一起涌上心头,这时头脑中便会形成一种或愤怒或蔑视或景仰或艳羡的思想感情,从而产生写作冲动,大有一吐为快的感觉。此时只要略作布局谋篇,即可能有“神思灵感”出现,若快速写作成篇,往往就是一篇情文并茂的好文章。


     四、加强平时的作文训练,注重生活积累和思想修养及认识水平的提高


      1.限时成篇,训练写作速度


       高考语文考试时间共两个半小时,作文时间一般在5060分钟之间,要在这有限的时间内完成一篇作文,需要考生具有快速写作能力。这种能力应在备考阶段多进行几次强化训练,使考生自己心中有数,从而做到临阵不慌。这样才容易引发写作灵感。


      要保证在有限时间内写出高水平的文章,考生应有意识地训练快速准确的审题能力、构思能力和必要的写作技巧,这有待于平时的材料积累和写作训练。


        2.优化心态,训练毅力


      作文是一项高难度的复杂紧张的思维活动,如果考生意志薄弱,一提作文就害怕,必然造成“怯场”;而当碰到一些失误或一时想不好时,若意志薄弱或缺乏毅力,常会丧失信心。因此,平时作文时,要注意磨炼意志,不论作文多难写,也要“强迫”自己完成好;如果在高考中碰到“难题”时,也不要紧张、泄气,要想办法认真审题,从多视角、多层次来思考应写的内容,以便化难为易。


      3.广泛阅读,丰富储备


      古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”只有平时广泛阅读、丰富知识储备,到考场上,才可能有神思灵感的出现。 读是基础,只要读起来,读进书中,你才会感受到世界的博大复杂,才会感受到语言的美妙,才会感受到作家内心的热血在流淌,才会感受到哲人学者思想的博大精深。阿基米德有句名言,给我一个支点,我可以撬起地球。对语文能力的提高来说,“读书”则是撬起地球的支点。


当然,在“读书”的过程中,思考是时刻不会停止的,而提高阅读和吸纳能力的关键,这在读、思中,要用头脑去感悟生活,用感情去体验生活。你读朱自清的散文《冬天》你要思考,为什么朱自清要精心描写那“白水煮豆腐”,你读张抗抗的《牡丹的拒绝》,你要思考,作者为什么不赞美牡丹的秀韵多姿,雍容华贵,却极力赞美“牡丹的拒绝”?如果你在思考中,又忽然有所悟,原来朱先生也是那样由一个普通人变成一个著名的学者和散文家的,人生其实全在奋斗努力中成功,原来作家张抗抗不仅仅是赞美牡丹的“品位”和“个性”,而是在赞美人的“品位”和“个性”,作家自己是不是也有这种个性呢?那么,这又使你进入了一个新的层次和境界,这种读书思考、感悟,岂止是在提高自己的语文能力,其实已经在提升你的生命的高度,增加你生命的厚度。慢慢地你将会发现自己在潜滋暗长,也具有了生命的“品位”和“个性”。到考场写作时,这种“品位”和“个性”也将引发你的灵感,文思也可能就会如喷泉一样喷涌而出,这将是怎样一种作文考试境界呀!


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